Дети-билингвы - как их вырастить?


Лидия Ивановна Ковырзина     28.Jun.2012

Владение двумя языками в наши дни становится распространенной практикой. Билингвами дети становятся по разным причинам: переезд в иную языковую среду, общение с иноязычными детьми и т.д. Для нашей многонациональной страны билингвизм - обычная практика, ведь родным языком почти трети населения России является не русский, а родительский язык: чувашский, татарский, калмыцкий, якутский, марийский, карельский, и т.д. Много также и смешанных семей, где родители разговаривают на разных языках. А в последнее время стало модным отдавать ребенка в английский, немецкий или французский детский сад. Не имеет значения, по какой причине вы хотите, чтобы ваш ребенок стал носителем двух языков и одинаково хорошо владел ими. Важно, что это действительно принесет огромную пользу вашему чаду.

О том, что дети-билингвы обладают более развитым воображением, психологи говорят уже давно. Из последних исследований явствует, что двуязычие - это не просто владение разными языками, это гораздо больше. В отличие от моноязычных сверстников билингвы владеют, образно говоря, не просто двумя "мирами", ведь каждый язык - это свой мир, но и "переходами" между ними. Вот в этих переходах и скрывается то богатство, которое открывает ребенку совершенно новые возможности.

Филологи знают, что двуязычных детей отличает металингвистическое восприятие языка, что является уже интеллектуальной стадией владения языком, и предполагает узнавание слов даже при перестановке букв местами или при их употреблении в неправильных конструкциях, более ясное понимание правил языка. Билингвы каждый предмет, эмоцию или явление могут назвать двумя словами. Они мгновенно переключаются с одного языка на другой, и эти связи обуславливают лучшее запоминание букв и звуков. Речевой акт, выраженный в слове, воспринимается ими с привлечением всех сопровождающих речь невербальных характеристик. Поэтому из билингвов вырастают прекрасные поэты, писатели,ораторы, психологи и дипломаты.

Необходимость постоянного переключения с одного языка на другой вырабатывает в ребенке умение выполнять несколько задач одновременно в условиях цейтнота, и как следствие, приводит к развитию эффективного мышления.

И, наконец, билингвы обладают дивергентным мышлением, то есть способностью решать одну и ту же задачу множеством разных способов. Например, задачу, каким образом из пункта А попасть в пункт Б, билингвы в отличие от монолингвов, решат гораздо вариантнее, в том числе, используя абсолютно нестандартные способы. Вследствие этого, став взрослыми, билингвы быстрее продвигаются по служебной лестнице, так как у них более развита гибкость мышления и так называемый эмоциональный интеллект, позволяющий выстроить более предпочтительные отношения с сослуживцами и вышестоящим руководством. Сохраняя и в старческом возрасте умственную гибкость и способность фокусироваться, билингвы менее подвержены возрастным изменениям.

История мировой науки и культуры свидетельствует о том, что подавляющее большинство гениев были билингвами.

Когда нужно вводить второй язык? Есть четыре этапа овладения языком: ребенок пытается говорить, но его никто не понимает; интенсивное вслушивание в другой язык; краткие фразы; свободное общение.
Лучшим возрастом для овладения вторым языком традиционно называют - до 7 лет. Однако, это не совсем так. Есть еще период и от 5 до 12 (детский билингвизм) и 12-17 лет (подростковый). В это время ребенок при последовательном изучении овладеет языком без особых трудностей.

Какова должна быть продолжительность погружения? Обычно советуют заниматься не менее 25 часов в неделю. Занятие не означает унылое кропление над учебниками. Погружение в язык - это и компьютерные игры на языке, просмотр фильмов и прослушивание записей и песен, и, конечно, живое общение.

Дети-билингвы - как их вырастить?

билингвы   билингвизм   язык   сохранение языка   двуязычие   новаторы   методика   психология   дети   школьники   смешанные семьи  

Просмотров: 4351 | Рейтинг: 80

Р.П.
20.02.2015 09:40:20     Владеть двумя и более языками уже становится просто необходимо - даже по приблизительной статистике около 70% населения земного шара владеют, в той или иной степени, двумя или более языками.Т.е. многоязычие нужно рассматривать не как исключительное, а как массовое явление.

18.11.2014 18:05:17     Вообще, это здорово - если ребенок знает два языка! Раньше, говорят, в школах работали Клубы интернациональной дружбы, школьники переписывались, ездили в гости в другие страны. Почему отказались от этого сейчас?!

14.05.2014 16:45:29     Недавно читала итоги исследования о том, что даже болезнь Альцгеймера в группе риска у людей, владеющих двумя и более языками начинается на 3-4 года позже - у них был более сильный иммунитет.

21.12.2013 11:41:01     Оказывается, результаты по ЕГЭ по русскому у школьников, изучающих национальный язык, выше, чем в обычных классах. Вот и подтверждение того, что билингвом быть лучше.
гость D.
11.12.2013 22:53:34     Конечно, чиновники. Им выгодно представлять дела таким образом, что нет причины для беспокойства. Однако все мы знаем, что в России помимо русского существует еще 82 коренных народа. А их языки как-раз и находятся под угрозой уничтожения. Причем, с каждым десятилетием, потерянным без изучения, эта угроза возрастает.

29.11.2013 14:27:53     В последнее время, особенно в Минрегионразвития РФ, часто говорят о том, что в РФ стало распространяться владение родным языком (не русским). Но статистика говорит о другом - количество народов неуклонно сокращается, и вместе с ними уходят языки. Кто лукавит?
Нина
20.11.2013 12:42:00     Очень хорошо, что в статье актуализирована информация о существовании нескольких языковых периодов, так как множество родителей уверены, что если не смогли преподать язык ребенку в раннем детстве, время уже упущено. На самом деле, с возрастом обучаемость только возрастает.

23.08.2013 22:57:15     Европеизация образования идет, кстати говоря, хорошими темпами. Да и Европа да и весь мир стали ближе, благодаря тому, что сегодня мы свободно выезжаем за границу. Соответственно, наши дети гораздо раньше слышат иностранную речь и учатся понимать ее даже и вне школы.

13.05.2013 14:18:36     В Украине ввели три региональных языка: русский, венгерский и болгарский. Прекрасно, все довольны! Теперь по крупнейшим языкам нет языкового неравенства: не только документация ведется на родных языках, но и преподавание языков в школах. Это пример и для России.

03.05.2013 16:53:59     Многочисленные обращения по поводу сохранения региональных языков в качестве обязательных учебных предметов, к сожалению, остаются Минобразования без рассмотрения. Даже такие авторитетные организации как АКМНСС и курултаи - башкирский и татарский не получили никакого ответа.

07.04.2013 17:36:02     Но этот статус есть только в национальных республиках, хоть и выполняется не везде. Например,в Татарстане и Башкортостане он выполняется на 90%, а В Пензенской и Самарской областях, где проживает немало эрзя и мокша - изучение языка идет лишь на уровне воскресных школ.

03.04.2013 11:53:51     В регионах, где бытуют национальные языки, надо внедрять ступенчатое обучение на двух языках - русском и региональном. На Украине, например, такими языками являются болгарский и венгерский. Статус регионального языка позволяет внедрить обязательное изучение его в школах, а также в документооборот и оформление географических названий.

24.03.2013 18:45:08     В билингвальных республиках нужно учесть передовой опыт западных стран. Например, Швейцарии или Финляндии. Там существует два и более государственных языков, у них уже отработаны механизмы обучения на многолетней практике.

16.03.2013 16:04:02     А какие народы России можно отнести к автохтонным? В официальных источниках указывают только общее количество национальностей в переписи 2010 года - их 180 с лишним. Но ведь сюда входят, допустим, и представители какой-нибудь Папуа Новой Гвинеи, студенты разных стран? А именно россияне?

15.03.2013 22:46:29     Тут одной информации мало, нужна последовательная государственная поддержка языков автохтонных народов. Иначе получается, с отменой обязательного изучения региональных языков грядет массовый лингвоэтноцид - когда один язык подавляет все остальные.

06.02.2013 16:48:58     Интересные факты о билингвах! Почему-то встречала мало научных работ на эту тему, а ведь здесь есть большой простор для осмысления. Мы только подходим еще к стадии, когда ребенок уже с детства хорошо знает два языка - родной и иностранный. Требуется больше информации!

24.01.2013 19:37:31     Что касается знания английского, французского ли немецкого, то это должно быть даже без вопросов. Сейчас люди могут выезжать в другие страны по огромному набору причин - на учебу, на работу, в тур, на курорт, на стажировку, к детям, по бизнесу и т.д. Незнание языка (хотя бы одного из международных) очень сильно осложнит жизнь.

13.01.2013 00:11:26     Все правильно, конечно, начало знания языка идет от семьи. Но затем эту эстафету должен подхватить д/сад, затем - школа, затем - вуз. Тогда мы и получим настоящую национальную интеллигенцию. А сейчас преподавание национальных языков сохранилось в очень немногих школах! Так сокращается доля использования национального языка и теряется уникальная национальная культура!

12.01.2013 23:03:28     Знание своего родного языка идет, прежде всего, от семьи. Если в семьях родители будут разговаривать со своими детьми на родном языке, проблема сохранения языка решится уже на 50%. Если в семье муж-русский, а жена - иной национальности, матери следует неукоснительно разговаривать с детьми на своем языке, ведь русскому они могут научиться с отцом, в садике и школе, а материнскому языку уже никто не научит.

27.12.2012 13:16:17     Имперское мышление - конечно, да, присутствует.Это в конечном итоге определяет и поведение наших за рубежом. Не имею в виду обычных туристов, а тех, чье поведение стало уже нарицательным... Новые русские как символ ошалевших от неожиданного богатства людей.
  1   2

Новые участники

Robertdub
25 Sep 2017 23:27
mathewih11
25 Sep 2017 22:25
catherinevv2
25 Sep 2017 22:08
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Поиск по сайту

Новые записи

Тайна школьной успеваемости
От каких факторов зависят детские успехи и неудачи? От уровня образования родителей? Нет, это слишком прямолинейный ответ. А от чего тогда? Эту загадку раз...
Мужчина-педагог очень важен для мальчишек
Уроженец Бурятии сделал футбольную команду из детдомовских ребят чемпионами мира. Действующий футболист красноярского клуба «Тотем» Олег Бадмаев нескол...
Ребенок плохо учится – что делать?
"Надо радоваться! - советует известный педагог-новатор, доктор психологических наук из Екатеринбурга Александр Лобок. - Я занимаюсь тем, что вытаскиваю дет...
  1   2   3